Η DOTSOFT Α.Ε. προχώρησε στην υπογραφή σύμβασης με την ΑΡΙΟΝΑ ΕΛΛΑΣ Α.Ε., φορέα υλοποίησης της δωρεάς του Ιδρύματος Ωνάση για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.), με αντικείμενο τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την τεχνική υποστήριξη της νέας Πλατφόρμας Διαχείρισης Ομίλων.
Το έργο εντάσσεται στο ευρύτερο πρόγραμμα υποστήριξης των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων και αποσκοπεί στη δημιουργία ενός σύγχρονου ψηφιακού περιβάλλοντος για τη διαχείριση των εκπαιδευτικών ομίλων, των συμμετοχών μαθητών και εκπαιδευτικών, των διαδικασιών αξιολόγησης, καθώς και της συνολικής παρακολούθησης της λειτουργίας τους.
Η νέα πλατφόρμα θα προσφέρει ένα ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα προσβάσιμο από μαθητές, εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολικών μονάδων, μέλη των αρμόδιων επιτροπών και στελέχη διοίκησης, υποστηρίζοντας ψηφιακά ολόκληρο τον κύκλο ζωής των ομίλων – από την υποβολή και αξιολόγηση προτάσεων έως τη διαχείριση συμμετοχών, παρουσιών, προγραμμάτων και αναφορών.
Η λύση που θα υλοποιήσει η DOTSOFT αξιοποιεί σύγχρονες τεχνολογίες ανάπτυξης λογισμικού και προηγμένους μηχανισμούς διαχείρισης ροών εργασίας, ενώ θα ενσωματώνει λειτουργίες αυτοματοποιημένων ειδοποιήσεων, δυναμικών φορμών, συστήματος αξιολόγησης, διαχείρισης γνώσης (Knowledge Hub) και ασφαλούς αυθεντικοποίησης χρηστών. Παράλληλα, θα υποστηρίζει τη λειτουργία ομίλων, αιθουσών, ημερολογίων και παρουσιολογίων, προσφέροντας πλήρη διαφάνεια και ιχνηλασιμότητα των διαδικασιών.
Η υλοποίηση του έργου προβλέπεται να ολοκληρωθεί σε διακριτές φάσεις, με την πλήρη παραγωγική λειτουργία της πλατφόρμας έως το Σεπτέμβριο του 2026.
Μέσα από τη συμμετοχή της στο έργο, η DOTSOFT συμβάλλει ενεργά στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διοίκησης, παρέχοντας τεχνολογικές λύσεις που υποστηρίζουν την καινοτομία, τη διαφάνεια και την αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής κοινότητας. Η Πλατφόρμα Διαχείρισης Ομίλων φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα ουσιαστικό εργαλείο για την καθημερινή οργάνωση των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων και να ενισχύσει τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την ποιότητα της εκπαιδευτικής εμπειρίας.
