Ένα μεγάλο σχέδιο, προϋπολογισμού 10 εκατ. ευρώ περίπου είναι έτοιμη να υλοποιήσει η Περιφέρεια Θεσσαλίας, μέσω του Υπουργείου Παιδείας και σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και αφορά την ενίσχυση των εκπαιδευτικών υποδομών με σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό.
Είναι το σχέδιο για μια εκπαίδευση, χωρίς αποκλεισμούς και ανισότητες. Ο σχεδιασμός βρίσκεται στα χέρια του Περιφερειάρχη κ. Κουρέτα και σε συνεργασία με τα στελέχη του Υπουργείου Παιδείας, θα ληφθούν οι αποφάσεις κατανομής, με στόχευση να εξασφαλιστεί στα παιδιά πρόσβαση σε όλες εκείνες τις γνώσεις και τις δεξιότητες που θα τους είναι απαραίτητες σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον.
Όπως έχει δηλώσει ο Περιφερειάρχης Δημήτρης Κουρέτας «με νέα εργαλεία μάθησης, ενίσχυση των εργαστηρίων δεξιοτήτων και σύγχρονο εξοπλισμό, τα παιδιά αποκτούν πολύτιμα εφόδια για ένα καλύτερο αύριο και η Περιφέρεια θα ενισχύει αυτή την κατεύθυνση. Είμαστε αρωγοί στην προσπάθεια που γίνεται για ένα σύγχρονο σχολείο για όλους, χωρίς αποκλεισμούς και ασχολούμαστε υπεύθυνα και σοβαρά με τα μεγάλα θέματα που μπορούν να δώσουν λύση σε διαχρονικά προβλήματα της εκπαίδευσης γιατί η παιδεία δεν πρέπει να μείνει πίσω και αυτό δεν είναι μόνο θέμα των εκπαιδευτικών».
Το σχέδιο προβλέπει να εκσυγχρονιστούν και να ανανεωθούν οι υποδομές Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε όλη την Θεσσαλία με την αναβάθμιση του εργαστηριακού εξοπλισμού των ΕΠΑΛ. Στόχος, η αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και η διαμόρφωση ανθρώπινου δυναμικού υψηλών δεξιοτήτων, που διευκολύνει τη δημιουργία νέων ποιοτικών θέσεων εργασίας και την αύξηση των εισοδημάτων.
Η προμήθεια περιλαμβάνει 200 εργαστήρια πληροφορικής με server, υπολογιστές, εκτυπωτές και ακουστικά, καθώς και 853 διαδραστικά συστήματα για τις τάξεις Γ’ και Δ’ Δημοτικού, που δεν έχουν προμηθευτεί εξοπλισμό. Επιπλέον, περιλαμβάνονται 604 διαδραστικές συσκευές για τα νηπιαγωγεία και 12 εργαστήρια εικονικής πραγματικότητας, που αποτελούν μια καινοτόμο παρέμβαση για την αξιοποίηση τεχνολογιών εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
