H Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε ανάλυση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) σχετικά με τα αποτελέσματα της έρευνας PISA 2025 του ΟΟΣΑ, η οποία επιβεβαιώνει τη συνεχή μείωση του επιπέδου των βασικών δεξιοτήτων των 15χρονων σε ολόκληρη την ΕΕ.
Τα ευρήματα της ΕΕ δείχνουν ότι οι μαθητές παρουσιάζουν χαμηλές επιδόσεις και στους τρεις βασικούς τομείς: 33,9% στα μαθηματικά, 31,3% στην ανάγνωση και 25,9% στις φυσικές επιστήμες. Αυτό σημαίνει ότι η ΕΕ απομακρύνεται ακόμη περισσότερο από τον στόχο της για το 2030 που προβλέπει τη μείωση κάτω του 15% του ποσοστού των ατόμων με χαμηλές επιδόσεις ανά τομέα. Παράλληλα μειώνονται και οι άριστες επιδόσεις. Το 2025, το ποσοστό των ατόμων με κορυφαίες επιδόσεις στην ΕΕ ανήλθε σε 4,8% στην ανάγνωση, 6,4% στις θετικές επιστήμες και 6,8% στα μαθηματικά. Πρόκειται για ποσοστό πολύ πιο χαμηλό από τον στόχο της ΕΕ για 12% σε κάθε γνωστικό αντικείμενο έως το 2030. Καμία χώρα της ΕΕ δεν επιτυγχάνει τον στόχο στην ανάγνωση ή τις θετικές επιστήμες, και μόλις δύο χώρες τον επιτυγχάνουν στα μαθηματικά.
Η ανάλυση αναδεικνύει επίσης σημαντικά προβλήματα όσον αφορά την ισότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες που προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα έχουν περίπου τέσσερις φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν χαμηλές επιδόσεις στις φυσικές επιστήμες από τα προνομιούχα άτομα, ενώ οι προνομιούχοι μαθητές και μαθήτριες έχουν περίπου οκτώ φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν κορυφαίες επιδόσεις.
Η ανάλυση αυτή πραγματοποιείται σε μια ιδιαίτερα επίκαιρη συγκυρία, πριν από τη δημοσίευση της φετινής δέσμης μέτρων για την εκπαίδευση, με την οποία η Ευρωπαϊκή Επιτροπή προτίθεται να προτείνει μέτρα για τη στήριξη των κρατών μελών, ώστε να αντιστρέψουν την τάση αυτή και να αποκτήσουν εκπαιδευτικά συστήματα κατάλληλα για το μέλλον στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ).
Η Εκτελεστική Αντιπρόεδρος για τα Κοινωνικά Δικαιώματα και τις Δεξιότητες, τις Ποιοτικές Θέσεις Εργασίας και την Ετοιμότητα, Ροξάνα Μινζάτου, δήλωσε σχετικά: «Με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Εκπαιδευτικών, γιορτάζουμε την εμπιστοσύνη που καλλιεργούν οι εκπαιδευτικοί και την περιέργεια που εμπνέουν. Αξίζουν τον χρόνο, την κατάρτιση και τους πόρους που χρειάζονται για να επιτελούν αυτό το ζωτικής σημασίας έργο. Η επικείμενη δέσμη μέτρων για την εκπαίδευση θα βοηθήσει τις χώρες να στηρίξουν τους εκπαιδευτικούς, να ενισχύσουν τις βασικές δεξιότητες και να προετοιμάσουν την εκπαίδευση για την εποχή της τεχνητής νοημοσύνης. Οι νέοι και οι νέες θα πρέπει να ολοκληρώνουν τη σχολική τους εκπαίδευση έχοντας αποκτήσει τις δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση που χρειάζονται για να διαμορφώσουν το μέλλον τους.»
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή πρότεινε διάφορα μέτρα κατά τη διάρκεια αυτής της θητείας, μεταξύ των οποίων, το σχέδιο δράσης για τις βασικές δεξιότητες, το στρατηγικό σχέδιο για την εκπαίδευση στους τομείς STEM, τον ευρωπαϊκό συνασπισμό για τον γραμματισμό και το πλαίσιο ΕΕ-ΟΟΣΑ για τον γραμματισμό στον τομέα της ΤΝ στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το ενημερωτικό σημείωμα πολιτικής PISA 2025 της ΕΕ διατίθεται εδώ.
